Infheistíonn Éire níos lú san oideachas ná aon tír eile de chuid an OECD, de réir tuarascála de chuid an OECD a foilsíodh inniu.
Sa tuarascáil Education at a Glance is déanaí de chuid na heagraíochta, fágtar Éire ar deireadh as 34 tír maidir leis an gcéatadán dá OTI a infheistíonn sí san oideachas.
Léiríonn sé, cé go gcaitheann tíortha an ECFE cothrom le 5.7% den OTI ar oideachas ón luath-óige go dtí an tríú leibhéal, nach gcaitheann Éire ach 2.8%.
Tá na sonraí bunaithe ar fhigiúirí 2021.
Deir an tuarascáil freisin, cé gur fhan caiteachas oideachais i gcoibhneas le OTI cobhsaí idir 2015 agus 2021, “is suntasaí a thit sé in Éirinn, sa Laitvia agus i Meicsiceo”.
Baintear de thátal as go bhfuarthas na leibhéil is ísle de chaiteachas an Rialtais ar oideachas in Éirinn, sa tSeapáin agus sa RA.
Caitheann Éire 1% den OTI ar bhunoideachas, i gcomparáid le meán an OECD de 1.4%.
Ag freagairt don tuarascáil, dúirt John Boyle, Ard-Rúnaí an INTO, ceardchumann na mbunmhúinteoirí, go raibh géarghá leis an Rialtas líon na ranganna a laghdú agus maoiniú a mhéadú don bhunoideachas agus don oideachas speisialta chun freastal ar mheán an OECD i mBuiséad 2025. .
“Tá bunscoileanna ag feidhmiú faoi mhórshrianta airgeadais, ag streachailt le bunchostais reatha a chlúdach. Ní hamháin go gcuireann tearcmhaoiniú leanúnach an Rialtais brú míchuí ar scoileanna ach cuireann sé isteach ar cháilíocht an oideachais dár leanaí,” a dúirt sé.
I measc éilimh an cheardchumainn tá ardú 20% ar mhaoiniú laethúil do scoileanna.
Caitheann Éire 0.9% den OTI ar oideachas dara leibhéal, i gcomparáid le meán an OECD de 1.9%.
Dúirt Aontas Múinteoirí Éireann (TUI) go raibh staid an mhaoinithe “go háirithe uafásach ag an dara leibhéal, le caiteachas na hÉireann (0.9%) ar an gceann is ísle de na 34 tír a gcuirtear figiúirí ar fáil ina leith, i bhfad taobh thiar de mheán an OECD de 1.9%”. .
Dúirt Uachtarán an TUI, David Waters, gur “oidhreacht náireach é an leibhéal íseal maoinithe ag an tríú leibhéal, ag leath mheán an OECD, do dhiúltú ag leibhéal polaitiúil aghaidh a thabhairt ar ghéarchéim maoinithe na hearnála ar aon bhealach bríoch”.
“Tá an iomarca scoileanna agus coláistí in easnamh ar na háiseanna a theastaíonn ó mhodheolaíochtaí oideachais nua-aimseartha, agus tá sé níos deacra níos mó agus níos deacra cabhrú leis na daltaí sin a bhfuil raon deacrachtaí acu sna scoileanna mar gheall ar an teip leanúnach ar struchtúir bhainistíochta mheánacha a athchóiriú i scoileanna,” ar sé. dúirt.
Dúirt Kieran Christie, Ard-Rúnaí an ASTI, ceardchumann na múinteoirí dara leibhéal: “Tá sé náireach a fheiceáil go bhfuil Éire ag bun an tábla arís maidir le hinfheistíocht san oideachas. Caithfidh an Rialtas gealltanas a thabhairt go gcuirfear deireadh leis an infheistíocht seo. bearna idir Éirinn agus an chuid eile den domhan i mBuiséad 2025.
“Éilíonn curaclaim nua-aimseartha go ndéantar méid suntasach d'obair phraiticiúil, eolaíoch agus ó thaithí sna seomraí ranga gach lá. Níl sé seo inbhuanaithe i ranganna plódaithe agus i scoileanna gann-acmhainní.”
