Tá tuairisc ó chigirí scoile na Roinne Oideachais tar éis teacht ar “mhí-ailíniú” idir fís an Stáit maidir le hoideachas do leanaí uathacha a bhfuil “chomh beag deighilte agus is féidir” agus an réaltacht ar an talamh.
I staidéar ar sholáthar luath-idirghabhála i 15 scoil, díríonn an chigireacht ar fhás ranganna speisialta do leanaí a bhfuil uathachas orthu agus dúirt go raibh sé seo i gcodarsnacht leis an bhfís a leagadh amach i dtuarascáil rialtais a raibh an-tionchar aige 30 bliain ó shin.
Iarradh sa tuarascáil ón gCoiste Athbhreithnithe ar Oideachas Speisialta (SERC) go ndéanfaí “an oiread comhtháthú agus is cuí agus indéanta agus chomh beag leithlisithe agus is gá”.
Dúradh sa tuarascáil chigireachta nuafhoilsithe go gcaithfidh an Roinn Oideachais agus an Roinn Leanaí, Comhionannais, Míchumais, Imeasctha agus Óige oibriú le chéile “chun an próiseas a threorú chun fís shoiléir agus chomhleanúnach a athfhorbairt” don soláthar oideachais do leanaí réamhscoile le uathachas.
Deir an tuarascáil: “Ba chóir go sainmhíníonn an fhís na buntáistí a bhaineann le córas cuimsitheach ina bhfoghlaimíonn gach leanbh le chéile agus, níos tábhachtaí, áit an tsoláthair ranganna speisialta laistigh de chóras cuimsitheach”.
Dúirt sé gur cheart d'fhís athfhorbartha forbairtí ábhartha náisiúnta agus idirnáisiúnta a chur san áireamh, lena n-áirítear gealltanais na hÉireann faoi Choinbhinsiún na NA ar Chearta Daoine faoi Mhíchumas.
Deir sé: “Beidh rannpháirtíocht iomlán na bpríomhpháirtithe leasmhara, lena n-áirítear tuismitheoirí, leanaí agus daoine óga, an córas polaitiúil, múinteoirí, oideachasóirí luathbhlianta agus an pobal, ríthábhachtach chun an fhís seo a athfhorbairt go rathúil.”
Tá imní léirithe ag an gcigireacht go bhféadfadh roinnt leanaí uathacha a bheith ag baint leasa as socrúchán ranga speisialta idirghabhála luath “nuair a d’fhéadfadh sé a bheith níos oiriúnaí dóibh a bheith i dtimpeallacht chuimsitheach lena bpiaraí néar-thipiciúil den aois chéanna”.
Dúradh gur tharla sé seo toisc gurb é diagnóis uathachais gach rud atá ag teastáil chun áit a fháil i rang dá leithéid. Le bheith incháilithe do shocrúchán i rang speisialta ag an mbunleibhéal tá gá freisin le measúnú gairmiúil go dteastaíonn tacaíocht ó shuíomh ranga speisialta ón leanbh.
Fuarthas amach sa staidéar go raibh ranganna luath-idirghabhála á mbunú mar fhreagra ar shainriachtanais áitiúla agus nach raibh siad mar chuid den phlean straitéiseach ceantarbhunaithe. Fuarthas amach nach raibh dóthain machnaimh á dhéanamh ar na chéad chéimeanna eile san oideachas do na leanaí a bhí ag freastal orthu.
D’iarr sé go n-áireofaí “pleanáil chun cinn” ar phleanáil aistrithe “agus bealaí chun tacú le tuismitheoirí cinntí a dhéanamh maidir le socrúchán oideachais a bpáiste amach anseo a ligfidh dóibh a lánacmhainneacht a bhaint amach sa timpeallacht is cuimsithí agus is oiriúnaí is féidir”.
Dúirt sé freisin go gcaithfeadh an phleanáil an rogha sainráite atá ag beagnach gach tuismitheoir a bhuail le cigirí le linn a meastóireachta do shocrúchán leanúnach i rang speisialta a réiteach le comhairle reatha polasaí NCSE a mholann córas níos cuimsithí.
Ar an iomlán, fuarthas amach sna cigireachtaí go raibh cáilíocht an tsoláthair sna ranganna luath-idirghabhála anseo go maith nó go han-mhaith.
