Cén fáth nach féidir cosc ar ghutháin a bhaint amach ach amháin nuair a bhíonn mac léinn ag ceannach isteach
Is dócha gur tháinig laghdú suntasach ar an méid ama a chaitheann go leor déagóirí Éireannacha ar a nguthán le seachtainí beaga anuas mar thoradh díreach ar athoscailt na scoileanna.
Tá ráthaíocht ag go leor déagóirí anois cúpla uair an chloig ar a laghad gach lá den tseachtain nuair nach féidir leo a bhfóin a úsáid.
Dar leis an gcomhlacht bainistíochta scoile, an JMB, cuireann formhór na n-iar-bhunscoileanna cosc nó cuireann siad teorainneacha foircneacha ar úsáid gutháin i rith an lae scoile.
Agus tá cosc iomlán le bheith níos forleithne tar éis idirghabháil a rinne an tAire Oideachais le déanaí.
Scríobh Norma Foley chuig iar-bhunscoileanna an tseachtain seo caite ag tathant go gcuirfí cosc iomlán ar fhóin phóca le linn an lae scoile.
Tá bealaí éagsúla ann chun é seo a bhaint amach, ach aontaíonn ceannairí scoile ar rud amháin: ní féidir cosc a bhaint amach ach amháin nuair a bhíonn na daltaí rannpháirteach.
Is féidir le déagóirí a bheith ina gcustaiméirí casta agus ní i gcónaí a ghlacann siad go cineálta leis na rialacha a fhorchuirtear go treallach.
Measann Pobalscoil Chaisleán an Chomair i gCo. Chill Chainnigh gurbh í an chéad scoil sa tír a chuir cosc ar ghutháin nuair a rinne sí amhlaidh ocht mbliana ó shin.
I ceaintín na scoile ag am lóin Dé hAoine seo caite ní raibh fón póca i radharc.
Níl aon difríocht idir na scoláirí a bailíodh don lón. Seo mar a bhí sé dóibh i gcónaí.
“Tá sé ceart go leor. Níl sé ró-olc. Ní bheadh sé ina killer,” a dúirt mac léinn 5ú Bliana Sophie Brennan.
“Tá sé maith go leor ar bhealach”, a dúirt Emily O’Shea leis.
Thug an toirmeasc saoirse nua do mhic léinn.
“Tugann sé deis duit dul i dteagmháil le níos mó daoine mórthimpeall ort agus aithne níos fearr a chur ar do chomhghleacaithe” a dúirt Grace Buggy, dalta sa 5ú bliain.
“Mar sin seachas suí sa seomra ranga céanna le duine éigin agus téacs a chur chucu nó do dhuine éigin sa seomra ranga béal dorais, tá tú cineálta ag siúl timpeall an halla chun iad a fheiceáil. Bíonn sé níos spreagúla idirghníomhú le daoine agus do scileanna sóisialta a fhorbairt. ,” a dúirt sí.
Dúirt Josh Dowling: “Is bealach iontach é cumarsáid a dhéanamh le do chairde. Tá tú ag caint le gach duine gach lá. Le bheith macánta leat, ní chailleann tú i ndáiríre. [your phone]“.
Teastaíonn do thoiliú uainn chun an t-ábhar comcast-player seo a luchtúBainimid úsáid as comcast-player chun inneachar breise a bhainistiú ar féidir leo fianáin a shocrú ar do ghléas agus sonraí a bhailiú faoi do ghníomhaíocht. Déan athbhreithniú ar a gcuid sonraí agus glac leo chun an t-ábhar a lódáil.Sainroghanna a bhainistiú
Tá rud an-tógtha le cloisteáil na ndéagóirí seo ag cur síos ar an lúcháir a thagann as a bheith in ann cumarsáid a dhéanamh lena chéile go saor, duine le duine, rud éigin a bhfuiltear ag glacadh leis i nglúinte roimhe seo.
“Sílim go bhfuil fóin an-tábhachtach uaireanta,” a dúirt mac léinn na cúigiú bliana, Shona Ruane.
“Ach tá sé i bhfad níos mó spraoi ag caint le do chairde ná mar a bheadh agat riamh ar do ghuthán,” a dúirt sí.
Dúirt Daniel Mooney go gonta: “Tá an cosc go maith mar go mbíonn daoine ag caint lena chéile mar thoradh air.”
Tá cosc na scoile ar fhóin phóca leagtha amach ina cód iompraíochta a shíníonn gach dalta.
Deirtear leo nár cheart dóibh a nguthán a thabhairt isteach sa scoil, ach go dtí go bhfuil guthán le feiceáil a thosaíonn an cosc. Má fheictear guthán caithfear é a thabhairt isteach in oifig tosaigh na scoile.
Is fearr leis an scoil gan an focal “coigistiú” a úsáid.
Fanann guthán sa scoil go dtí gur féidir le tuismitheoir teacht isteach sa scoil lena bhailiú.
Tá líne talún i seomra beag in aice leis an ionad fáiltithe ar féidir le daltaí a úsáid más gá dóibh dul i dteagmháil le tuismitheoir i rith an lae scoile.
D’admhaigh mic léinn a labhair le Nuacht RTÉ go mbaineann mic léinn triail as straitéisí uaireanta chun teacht timpeall ar an gcosc.
Measann baill foirne go gcuirtear bac ar chuid acu mar gheall ar an droch-chlúdach soghluaiste i gceantair áirithe den scoil, mar leithris na mac léinn.
Deir an Príomhoide Pat Murphy, i measc 640 dalta na scoile, gurb ionann an ráta coigistíochta faoi láthair agus thart ar ghutháin amháin in aghaidh na seachtaine.
B’fhéidir gur ósais suaimhnis í an scoil do dhaltaí, ach tá imní mhór ar an Uasal Murphy faoin tionchar atá ag úsáid fón póca lasmuigh de gheataí na scoile ar dhaltaí.
Dúirt sé: “Gheobhaimis amach nach bhfuil na déagóirí níos óige – na daoine 11, 12, agus 13 bliana d’aois in ann na meáin shóisialta agus na brúnna a thugann sé.
“Ní thuigeann siad nuair a chlóscríobhann siad rud éigin isteach ar líne go bhfuil siad ag caint le duine éigin i ndáiríre, agus nuair a thuigimid é sin, agus go bhféadfadh siad a bheith ag rá rud éigin nach ndéarfadh siad leis. [the person’s] aghaidh ansin a athraíonn a ndearcadh faoi.”
Tá an cheist le déagóirí níos sine difriúil.
“Bheadh sé le fáil againn leis na déagóirí níos sine go gcuireann úsáid fón póca isteach ar a gcuid patrúin codlata agus a gcuid patrúin staidéir, fiú go déanach san oíche go bhfuil a nguthán ag bualadh sa seomra leapa go minic lena gcairde ar snapchat nó cibé rud,” a dúirt an tUasal Murphy.
Deir príomhoidí cosúil le Pat Murphy gurb í an rochtain atá ag leanaí ar a ngutháin sa bhaile, rochtain atá gan srian go minic, an fhíorfhadhb.
“Ní dóigh liom go dtuigeann daoine doimhneacht na faidhbe; nuair a bhíonn fón póca á thabhairt agat do do leanbh 12 bliain d'aois tá tú ag tabhairt rochtain saor in aisce dóibh ar an idirlíon, agus Mary Aiken a lua. [cyber psychologist and writer] is é sin ar nós iad a scaoileadh saor i gceantar an tsolais dhearg”, a deir sé, “agus ní dhéanfá é sin le do leanbh 12 bhliain d’aois”.
Teastaíonn do thoiliú uainn chun an t-inneachar rte-player seo a lódáilBainimid úsáid as rte-player chun inneachar breise a bhainistiú ar féidir leo fianáin a shocrú ar do ghléas agus sonraí a bhailiú faoi do ghníomhaíocht. Déan athbhreithniú ar a gcuid sonraí agus glac leo chun an t-ábhar a lódáil.Sainroghanna a bhainistiú
Cur chuige difriúil
Tá scoileanna ar nós Chaisleán an Chomair, go mór mór, ag brath ar dhaltaí chun iad féin a phóilíniú.
Tá go leor le rá faoi seo, go háirithe toisc go gcabhraíonn sé leo scileanna féinrialaithe a fhorbairt.
“Bhí cúpla groans ar dtús ach i ndáiríre ní raibh argóint láidir ina choinne”
Ach tá scoileanna eile ag baint úsáide as gléasanna cosúil le púitsí gutháin chun rochtain a shrianadh.
Cuireann na mic léinn a bhfón i mála maighnéadach a ghlasann é féin agus nach n-osclaíonn ach ag deireadh an lae scoile. Ar an mbealach seo bíonn sé ar a gcompord fios a bheith acu go bhfuil a bhfón leo, ach ní féidir leo é a úsáid.
Tá púitsí gutháin tugtha isteach ag Pobalscoil Bhóthar an Chlochair i gcathair Bhaile Átha Cliath i mbliana.
Go dtí le déanaí níor cheadaigh an scoil úsáid gutháin le linn am ranga, ach i mbliana tá sé tar éis bogadh go dtí cosc iomlán ar lá scoile.
Cosúil leis an Uasal Murphy, tá a fhios ag Príomhoide Bhóthar an Chlochair, Lesley Byrne, go bhfuil sé ríthábhachtach go mbíonn na mic léinn ag ceannach isteach.
“Bhí cúpla groan ann ar dtús ach i ndáiríre ní raibh aon argóint láidir ina choinne,” a dúirt Ms Byrne le Nuacht RTÉ.
Dúirt sí: “Bhí muid ag súil le tuilleadh frithsheasmhachta ach seachas dornán bídeach tá sé gan uaim.
“Tá a fhios ag mic léinn go domhain nach bhfuil siad ag iarraidh a bheith ar a ngutháin chomh mór sin. Bhí mic léinn ar an meán thart ar 7-8 uair sa lá ar líne agus bhí cuid acu 13 uair an chloig. Is daoine óga cliste iad agus tá a fhios acu nach bhfuil sé seo ceart. .”
Deir Ms Byrne gur maith le mic léinn nach bhfuil ach cinneadh amháin le déanamh acu sa lá, an chéad ghníomh sin chun a nguthán a chur sa phúca le bheith faoi ghlas.
“Má ghlactar le cur chuige sochaíoch níos leithne maidir le húsáid guthán is féidir linn dul chun cinn mór a dhéanamh chun tionchar diúltach an ghutháin ar dhaoine óga a laghdú.”
“Is é an rud atá uainn i ndáiríre ná go mbeadh taithí saor ó ghutháin ag ár ndaltaí ar scoil. [Before the ban] bhí mic léinn ar a ngutháin seachas suí ag caint lena chéile sa cheaintín nó ar an dorchla. Ach anois tá an difríocht faoi deara ag múinteoirí cheana féin, sa chaoi a mbíonn daltaí ag idirghníomhú sa rang,” a dúirt sí.
Ach deir Ms Byrne nach bhfuil a gcur chuige maidir le fóin dubh ná bán agus níor cheart go mbeadh.
“Táimid an-aireach go bhféadfadh go bhfuil mic léinn le rud éigin ag tarlú sa bhaile. Ní gá dóibh a bheith imníoch. Tá a fhios againn go mb'fhéidir go mbeadh ar dhalta uaireanta a sheiceáil ar a ghuthán ar feadh dhá nóiméad,” a dúirt sí.
‘Caithfidh tuismitheoirí an t-iompar seo a shamhaltú’
Tá a fhios ag an Uasal Byrne agus ag an Uasal Murphy araon go bhfuil teorainn leis an tionchar atá ag toirmeasc scoile ar ghutháin.
Maidir le húsáid gutháin deir siad araon gur mó ról agus tionchar na dtuismitheoirí.
Go híorónta, deir Ms Byrne gurb iad teachtaireachtaí téacs agus glaonna gutháin ó thuismitheoirí i rith an lae scoile cuid de na rudaí is mó a chuireann isteach ar mhic léinn ar a bhfóin.
Deir Deirdre Matthews, ó chomhlacht bainistíochta scoile an JMB, go dteastaíonn freagra sochaíoch níos leithne ar mhian Norma Foley a lánacmhainneacht a bhaint amach – agus creideann sí go bhfuil acmhainneacht aige.
Dúirt sí: “Caithfidh tuismitheoirí an t-iompar seo a mhúnlú.
“Má ghlactar le cur chuige sochaíoch níos leithne maidir le húsáid guthán is féidir linn dul chun cinn mór a dhéanamh chun tionchar diúltach an ghutháin ar dhaoine óga a laghdú.”
Is é sin a theastaíonn ón Aire ar deireadh: go mbeadh an óige ‘saor ó fhón póca’ agus go maolófar na rioscaí a bhaineann le húinéireacht gutháin i measc déagóirí níos sine.
Orduithe arda iad seo. Seans go mbeidh teorainn leis an tionchar a bheadh ag toirmeasc scoile ar ghutháin, ach is tús é.
